Computer Assisted Medicolegal Death Investigation in Pregraduate Medical Education a Model Study
DOI:
https://doi.org/10.17986/blm.2008133678Keywords:
forensic medical education, forensic dead body examination, computer assisted educationAbstract
Basic knowledge for forensic dead body examination is given at an awareness level to first year students of our medical faculty where a PBL programme is implemented. Postmortem changes, postmortem examination methods in forensic cases are given as comprehensive knowledge tools and skills training to the third year students in a specific module. In this one-week long module, computer and mannequin/model assisted practice are used for the forensic dead body examination skills training. At the beginning of this practice, a mini scenario is used to reach the learning objectives. The importance of the forensic inquiry, examination of the clothing and the body, determining the postmortem changes and the wounds are the learning objectives. The students are studying in small groups which are assisted by an educator. Students’ skill acquisitions are evaluated at the end of the block at a station similar to the practice. The aim of this paper is to introduce a computer and mannequin assisted forensic dead body examination practice in pregraduate education and to share our experiences about the process of the practice.
Key words: Forensic medical education, forensic dead body examination, computer assisted education
Downloads
References
DEÜ Tıp Fakültesi Eğiticilerin Eğitimi Komitesi. Probleme Dayalı Öğrenim. 1. Baskı, Dokuz Eylül Yayınları, İzmir, 2002
Dicle O. Değişen Tıp Eğitimi ve Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Temel Felsefesi. DEÜ Tıp Fakültesi Dergisi 2001;Aktif Eğitim Özel Sayı:25-29.
Alıcı E, Gidener S. Tıp Eğitiminde Değişim-Yöne- tim ve Örgütlenme. DEÜ Tıp Fakültesi Dergisi, 2001, Aktif Eğitim Özel Sayı: 1-5.
Fidan D, Aksakoğlu G. Tıp eğitimine alternatif yaklaşımlar. Dünya Tıp eğitimi zirvesi Edinburgh 1993. Toplum ve Hekim 1997;12(79);32-34.
Terzi C. Toplum Sağlığına Bir Köprü Tıp Eğitimi. 2. Baskı, İletişim Yayıncılık A.Ş. 2001, İstanbul
Birinci Türk Sağlık Eğitim Şurası 24-26.Kasım.2000 Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Grubu Raporu. Tıp Eğitimi Bülteni 2001;2(2):9.
Salacin S, Çekin N, Özdemir MH, Kalkan Ş. Mezuniyet Öncesi Adli Tıp Eğitimi Almış Öğrencilere Yönelik Bir Anket Çalışması. Adli Tıp Bülteni 1997;2(l):21-24. DOI: https://doi.org/10.17986/blm.199721199
Salaçin S, Tuncer İ, Erkoçak EU. Türkiye’de Mezuniyet Öncesi ve Sonrası Adli Tıp Eğitiminin Sorunları. Adli Tıp Dergisi 2003;9(l-4): 17-22.
Özkan H, Değirmenci B, Musai B ve arkadaşları. Mezuniyet öncesi klinik tıp eğitiminde taska dayalı öğrenim ve DEÜTF örneği. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 2001;Aktif Eğitim Özel Sayısı: 11-23.
Yücesoy M, Taşkıran HC, Çelebi I ve ark. Tıp eğitiminde Mesleksel Becerilerin Yeri: Dokuz Eylül Üniversitesi Deneyimi. DEÜ Tıp Fakültesi Dergisi 2001;Aktif Eğitim Özel Sayı:67-71.
Ozan S, Karademır S, Gürsel Y, Taşkıran HC, Musai B. First Graduates’ Perceptions on a Problem-Based and Task-Based Learning Curriculum. Education for Health 2005;18(2):256-71. DOI: https://doi.org/10.1080/13576280500148007
Çiçek I. Ceza Muhakemesi Kanunu (5271). Baskı, Berk Yayınevi, 2005, Ankara.
Eskiocak S ve arkadaşları. . Dönem 2 Öğrencileri Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi Biyokimya Uygulama Eğitimini Değerlendiriyor. Türk Biyokimya Dergisi 2004;29(3):216-25.
Inwood MJ, Ahmad J. Development of Instructional, Interactive, Multimedia Anatomy Dissection Software: A Student-Led Iniative. Clinical Anatomy 2005;18:613-17. DOI: https://doi.org/10.1002/ca.20140
Pfund R. Using computer assisted learning to gain knowledge about child death and bereavement. International Journal of Palliative Nursing 2005;11 (ll):591-7. DOI: https://doi.org/10.12968/ijpn.2005.11.11.20100
Downloads
Published
Issue
Section
License
The Journal and content of this website is licensed under the terms of the Creative Commons Attribution (CC BY) License. The Creative Commons Attribution License (CC BY) allows users to copy, distribute and transmit an article, adapt the article and make commercial use of the article. The CC BY license permits commercial and non-commercial re-use of an open access article, as long as the author is properly attributed.
