Anahtar Kelimeler
TikTok
Çocuk
Ergen
İhmal
İstismar
Nasıl Atıf Yapılır
Öz
Haberleşme ve iletişim çağının dönüm noktalarından biri olan sosyal medya dönemi ile iletişim ve paylaşım sınırsız bir hale gelmiştir. Birçok aile eskiden olduğu gibi çocuklarına oyun ortamı sağlamak yerine teknolojik araçlara başvurmayı tercih eder hale gelmiştir. En büyük video paylaşım platformu olarak kabul edilen Youtube ve son dönemde 18 yaş altı çocukların bir diğer uğrak noktası olan mikro-film uygulamaları yoluyla milyonların beğenisine çıkan çocukların, akıllı telefon ve tabletler aracılığıyla kolay ulaşılabilirlik ve kişisel bilgilerinin gizliliği bakımından tehdit altında oldukları düşünülmektedir.
Çocukların/ergenlerin akranlarıyla iletişim kurmaları olumlu kimlik gelişimleri için gereklidir. Çevrimiçi dünyada herhangi bir rehberi olmadan kendi başına hareket eden çocuk veya gençler bu kimlik arayışı sırasında akranlarınca kabul görmek adına “trend” olan sosyal medya akımlarına katılabilmektedirler.
Çocukların/gençlerin karşılaşabileceği bir başka tehlike ise video-paylaşım sitelerinin artık birer ticaret unsuru haline gelmesinden kaynaklı olabilmektedir. Bu büyük kazançtan pay almak isteyen içerik üretici aileler ise artık kendi çocuklarını da videoların başrolü haline getirmeye başlamışlardır. Bazı videolarda çocuklar aileleri tarafından ruhsal ve bedensel gelişimlerine uygun olmayan bir biçimde davranmaya zorlanmaktadırlar. Bu sitelerdeki videolarda rol alan çocuklar için bir diğer olumsuzluk ise çocukların erişimi sınırsız olan bu videolara yapılan yorumlara maruz kalmalarıdır. Kimi yorumcunun kıskançlık ve öfke duyduğu bu yorumlar bir çeşit “siber zorbalık” olarak nitelendirilebilmektedir.
Sonuç olarak, internetin yaygınlaşması dolayısıyla Youtube ya da video-platform sitelerinin yaygın olarak kullanımı göz önünde bulundurulduğunda çocukların kişisel bilgilerinin ve mahremiyetinin titiz bir biçimde korunması gerektiği anlaşılmaktadır. Çocuklar üzerinden güdülen satış politikalarının çocuğun ruhsal gelişimine zarar verdiği uzmanlarca dile getirilmeli, çocukların ekonomik ve cinsel olarak istismar ve ihmal...
Referanslar
Livingstone S, Carr J, Byrne J. One in Three: Internet Governance and Children’s Rights. Innocenti Discussion Paper. UNICEF Office of Research Florence, January 2016. https://www.unicef-irc.org/publications/795-one-in-three-internet-governance-and-childrens-rights.html
YouTube press, 2018. https://www.youtube.com/ Erişim Tarihi: 17.03. 2018.
Souza-Araujo C, Almeida V, Doneda D, Hartung P, Magno G, Meira W. Characterizing videos, audience and advertising in YouTube channels for kids. arXiv preprint, 2017 https://doi.org/10.1145/1235 Erişim Tarihi: 11. 02. 2019.
Blackwell CK, Lauricella AR, Conway A, Wartella E. Children and the internet: Developmental implications of web site preferences among 8-to 12-year-old children. Journal of Broadcasting & Electronic Media. 2014;58(1):1-20.
Tur-Viñes V, Núñez-Gómez P, González-Río MJ. Kid influencers on YouTube. A space for responsibility. Revista Latina de Comunicación Social. 2018;73:1211-1230. http://www.revistalatinacs.org/073paper/1303/62en.html https://doi.org/10.4185/RLCS-2018-1303en.
Hou M. Social media celebrity and the institutionalization of YouTube. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies. 2018:1-20. https://doi.org/10.1177/1354856517750368.
YouTube (n/d). YouTube Partner Program overview. Available at https://support.google.com/youtube/answer/72851?hl=en Erişim tarihi: 10.02.2019.
Bakioglu BS. Exposing convergence: YouTube, fan labour, and anxiety of cultural production in Lonelygirl15. Convergence:The International Journal of Research into New Media Technologies. 2018;24(2):184-204. https://doi.org/10.1177/1354856516655527.
Raun T. Capitalizing intimacy: New subcultural forms of micro-celebrity strategies and affective labour on YouTube. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies. 2018;24(1):99-113. https://doi.org/10.1177/1354856517736983.
Liu S. Exploration and Analysis of the Integrated Enterprise Marketing in the Context of Microfilms and New Media. In 2018 2nd International Conference on Education Innovation and Social Science (ICEISS 2018). Atlantis Press, December 2018. https://www.atlantis-press.com/proceedings/iceiss-18/25907303. Erişim Tarihi: 11. 02.2019
Sari EK, Fitrawati F. Usıng 6-3-5 Brain writing in helping senior high school students doing brainstorming in writing process. Journal of English Language Teaching. 2018;7(3):531-537.
CNN Business Pham S. by Updated 0622 GMT (1422 HKT) February 28, 2019. TikTok hit with record fine for collecting data on children https://edition.cnn.com/2019/02/28/tech/tiktok-ftc-fine-children/index.html. Erişim tarihi: 28.02.2019.
Bauman S, Rivers I. Virtual worlds. In: mental health in the digital age. London: Palgrave Macmillan. 2015:117–140.
Valkenburg PM, Peter J. Online Communication among adolescents: an integrated model of its attraction, opportunities, and risks. J Adolesc Health. 2011;48(2):121–127.
Ouellette L, Wingelaar M, Heiser H, Broad A, Andrews-Dickert R, Jones J. YouTube and risky behaviors in adolescents: The “choking game”. The American journal of Emergency Medicin. 2019;37(1):152-153.
Rodham K, Hawton K. Epidemiology and phenomenology of nonsuicidal self-injury. In: Nock MK, editors. Understanding Nonsuicidal Self-Injury: Origins, Assessment and Treatment. Washington, DC: American Psychological Association; 2009:37– 62.
Nock MK, Joiner TE, Gordon KH, LloydRichardson E, Prinstein, MJ. Non-suicidal self-injury among adolescents: diagnostic correlates and relation to suicide attempts, Psychiatry Res. 2006;144(1):65–72.
Nyst C. Privacy, Protection of Personal Information and Reputation Rights, Discussion Paper Series: Children’s Rights and Business in a Digital World, United Nations Children’s Fund (UNICEF), March 2017. https://www.unicef.org/csr/css/UNICEF_CRB_Digital_World_Series_PRIVACY.pdf Erişim Tarihi: 10.02.2019.
Socialblade, https://socialblade.com/youtube/top/country/tr/mostviewed, Erişim Tarihi: 10.02.2019.
UNICEF, More than 175,000 children go online for the first time every day, tapping into great opportunities, but facing grave risks, 2018. https://www.unicef.org/eca/pressreleases/more-175000-childrengo-online-first-time-everydaytapping-great-opportunities. Erişim tarihi: 17.02.2019.
Atalay GE. Sosyal Medya ve Çocuk: “Babishko Family Fun TV” İsimli Youtube Kanalının Eleştirel Bir Analizi. Erciyes İletişim Dergisi Uluslararası Dijital Çağda İletişim Sempozyumu Özel Sayısı. 2019;(1):179-202. https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.484856.
Marôpo L, Vitorino Sampaio I, de Miranda NP. Top Girls on YouTube. Identity, Participation, and Consumption. In: Eleá I, Mikos L. editors. Young & Creative. Digital Technologies Empowering Children in Everyday Life. Gothenburg: Nordicom; 2017. p. 65-76
Jorge A, Marôpo L, Nunes T. ‘I am not being sponsored to say this’: a teen youtuber and her audience negotiate branded content. Observatorio (OBS). 2018;12(1):76-96.
Steinberg SB. Sharenting: children’s privacy in the age of social media. Emory Law Journal. 2017;66:839-884. https://www.thetimes.co.uk/article/child-abuse-on-youtube-q3x9zfkch, Erişim tarihi: 10.02.2019.
https://nakedsecurity.sophos.com/2019/02/22/pedos-pollute-youtube-comments-on-kids-videos-advertisers-flee/ Erişim tarihi: 10.02.2019.
Mascheroni G, Ólafsson K. Net Children Go Mobile: Risks and Opportunities. Full Findings Report, Second Edition, CO-Funded by EU, Milano: Educatt, May 2014.
Papacharissi, Z. A Private Sphere: Democracy in a digital age. Cambridge, UK: Polity; 2010.
Berman G, Albright K. Children and the data cycle: Rights and ethics in a big data world. https://www.unicef-irc.org/publications/907-children-and-the-data-cyclerights-and-ethics-in-a-big-data-world.html Erişim Tarihi: 17.02.2019.
Nansen B, Jayemanne D. Infants, interfaces, and intermediation: Digital parenting and the production of “iPad Baby” videos on YouTube. J Broadcast Electron Media. 2016;60(4):587-603.
Boyd D. Taken out of Context: American Teen Sociality in Networked Publics. [Doctoral Dissertation]. Berkeley, CA: University of California; 2008.
Ess C. New Selves, New Research Ethics? In: Fossheim H, Ingierd H, editors. Internet Research Ethics [Internet]. Hellerup: Cappelen Damm Akademisk; 2015. p. 48-71.
Steen-Johnsen K, Enjolras B. Social Research and Big Data – The Tension between Opportunities and Realities. In: Fossheim H, Ingierd H, editors. Internet Research Ethics [Internet]. Hellerup: Cappelen Damm Akademisk; 2015. p. 122-140.
Howard A. “Open Government Experts Raise Concernsabout ‘Mosaic Effect’ in Open Data Policy”, E Pluribus Unum, May 20, 2013. http://epluribusunum.org/2013/05/20/open-data-mosaic-effect/ Erişim Tarihi: 28.02.2019.
Hourcade JP, Mascher SL, Wu D, Pantoja L. Look, my baby is using an iPad! An analysis of YouTube videos of infants and toddlers using tablets. Proceedings of the 33rd Annual ACM Conference on Human Factors in Computing Systems; 2015 April; ACM; p. 1915-1924.
Acar G, Eubank C, Englehardt S, Juarez M, Narayanan A, Diaz C. The Web Never Forgets: Persistent Tracking Mechanisms in the Wild. Proceedings of CCS’14; 2014 Nov 3-7; Scottsdale, Arizona: ACM; p. 674-689.
Reyna, V, F. Farley. Risk and Rationality in Adolescent Decision Making: Implications for Theory, Practice, and Public Policy. Psychological Science in the Public Interest. 2006;7(1):1-44.
Knoll LJ, Magis-Weinberg L, Speekenbrink M, Blakemore SJ. Social influence on risk perception during adolescence. Psychol Sci. 2015;26:583–92.
UN General Assembly Convention on the Rights of the Child, General Comment No 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence, [document on Internet, 6th December 2016. http://tbinternet.ohchr.org/_layouts/treatybodyexternal/TBSearch.aspx?TreatyID=5&DocTypeID=11 Erişim Tarihi: 28.02.2019
Chung G, Grimes S. Data Mining the Kids: Surveillance and Market Research Strategies in Children’s Online Games. Canadian Journal of Communication. 2005;30(4):527-548.
Durak Y. İnternet yoluyla kişilik haklarına saldırı ve hukuki koruma. Selçuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi. 2014;22(1):101-125.
Vozmediano M, Garcia-Jimenez A, Menor-Sendra J. Teen videos on Youtube: Features and digital vulnerabilities. Comunicar. 2018;54(26):61-69.
UN Global Pulse (2013) Big Data for Development: A Primer, Accessed at http://www.unglobalpulse.org/sites/default/files/Primer%202013_FINAL%20FOR%20PRINT.pdf Erişim Tarihi: 11.02.2019.
Rakesh T, Khogare MG. Survey of biometric recognition system for iris. International Journal of Emerging Technology and Advanced Engineering. 2012;2(6):272-276.
Dergimiz ve bu internet sitesinin tüm içeriği Creative Commons Attribution (CC-BY) lisansının şartları ile ruhsatlandırılmıştır. Creative Commons Attribution Lisansı, kullanıcıların bir makaleyi kopyalamasına, dağıtmasına ve nakletmesine, makaleyi uyarlamasına ve makalenin ticari olarak kullanılmasına imkan tanımaktadır. CC BY lisansı, yazarına uygun şekilde atfedildiği sürece açık erişimli bir makalenin ticari ve ticari olmayan mahiyette kullanılmasına izin vermektedir.