Anahtar Kelimeler
COVID-19 Pandemisi
Adli Tıp Eğitimi
Otopsi Uygulamaları
Öz
Amaç: Bu makale, SARS-CoV2 salgınının adli tıp asistanlık eğitimine etkisini değerlendirmeyi ve pandeminin Türkiye'deki adli tıp asistanlarının eğitimine katastrofik etkilerini önlemek için asistanlık eğitimi standardını korumak amacıyla uygulanan yöntemleri ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır.
Yöntemler: “Adli Tıp Asistanları” ve “Anabilim Dalı Başkanları”na yönelik olarak iki adet online tabanlı anket hazırlanmıştır. Anket-1, 125 adli tıp asistanı tarafından ve Anket-2, Türkiye'nin farklı bölgelerinden 18 Adli Tıp Anabilim Dalı Başkanı tarafından tamamlanmıştır.
Bulgular: Pandemi öncesinde klinik eğitim uygulamasına başlayan asistanların yarısından fazlası klinik uygulamalı faaliyetlerin sayısında azalma olduğunu, asistanların yarısı ise pandemi nedeniyle ders/toplantılara ara verildiğini belirtmiştir. Eğitim etkinliklerinde uzaktan eğitim/toplantı uygulamaları asistanların %83,2'si (n=104) tarafından "kısmen faydalı" veya "faydalı" bulunmuştur. Uygulamalı otopsi eğitiminde bir değişikliğe dikkat çeken asistanlar, bu değişikliğin adli tıp asistanlık eğitimlerini olumsuz etkilediğini bildirmiştir.
Sonuç: Bu çalışmanın çıktıları uygulamalardaki olası kötüleşmeyi önlemeye ve bu tür beklenmedik sorunlara etkili yanıtları belirlemek için ülkemizde ve dünya çapında adli tıp uzmanlık eğitimini iyileştirmeye olan ihtiyacı göstermektedir.
Referanslar
Bauchner H, Sharfstein J. A Bold Response to the COVID-19 Pandemic: Medical Students, National Service, and Public Health. JAMA - Journal of the American Medical Association. 2020;323(18):1790–1.
Adhikari SP, Meng S, Wu Y, Mao Y, Ye R, Wang Q, et al. A scoping review of 2019 Novel Coronavirus during the early outbreak period: Epidemiology, causes, clinical manifestation and diagnosis, prevention and control. 2020;1–12.
Potts JR. Residency and Fellowship Program Accreditation: Effects of the Novel Coronavirus (COVID-19) Pandemic. Journal of the American College of Surgeons. 2020;230(6):1094–7.
Tolu L, Feyissa GT, Jeldu WG. Managing resident workforce and residency training amid COVID-19 pandemic: Scoping review of adaptive approaches. Advances in Medical Education and Practice. 2020;11:527–35.
Schwartz A, Wilson J, Boden S, Moore T, Bradbury T, Fletcher N. Managing Resident Workforce and Education During the COVID-19 Pandemic: Evolving Strategies and Lessons Learned. JB & JS open access. 2020;5(2):e0045.
Madeshia PK, Verma S. Review on higher education in India. Journal of Critical Reviews. 2020;7(10):1161–4.
ÖSYM. 2019-TUS 1. Dönem Tercih İşlemleri: Tercih Kılavuzu ve Tablolar [Internet]. 2019 [cited 2022 Feb 21]. Available from: https://www.osym.gov.tr/TR,15695/2019-tus-1-donem-tercih-islemleri-tercih-kilavuzu-ve-tablolar.html
ÖSYM. 2019-TUS 2. Dönem: Kılavuz ve Başvuru Bilgileri [Internet]. 2019 [cited 2022 Feb 21]. Available from: https://www.osym.gov.tr/TR,16851/2019-tus-2-donem-kilavuz-ve-basvuru-bilgileri.html
Wickham H (2016). ggplot2: Elegant Graphics for Data Analysis. Springer-Verlag New York. ISBN 978-3-319-24277-4, https://ggplot2.tidyverse.org.
Tennekes M. Tmap: Thematic maps in R. Journal of Statistical Software. 2018;84(6).
Alboukadel Kassambara (2020). ggpubr: “ggplot2” Based Publication Ready Plots. R package version 0.4.0. https://CRAN.R-project.org/package=ggpubr.
Singh K, Srivastav S, Bhardwaj A, Dixit A, Misra S. Medical Education During the COVID-19 Pandemic: A Single Institution Experience. Indian Pediatrics 2020 57:7 [Internet]. 2020 May 4 [cited 2021 Oct 12];57(7):678–9. Available from: https://link.springer.com/article/10.1007/s13312-020-1899-2
Sahi PK, Mishra D, Singh T. Medical Education Amid the COVID-19 Pandemic. Indian Pediatrics 2020 57:7 [Internet]. 2020 May 14 [cited 2021 Oct 12];57(7):652–7. Available from: https://link.springer.com/article/10.1007/s13312-020-1894-7
Goh P-S, Sandars J. A vision of the use of technology in medical education after the COVID-19 pandemic. MedEdPublish [Internet]. 2020 Mar 26 [cited 2021 Oct 12];9(1). Available from: https://doi.org/10.15694/mep.2020.000049.1
Rajab MH, Gazal AM, Alkattan K. Challenges to Online Medical Education During the COVID-19 Pandemic. Cureus [Internet]. 2020 Jul 2 [cited 2021 Oct 12];12(7). Available from: /pmc/articles/PMC7398724/
Ferrel MN, Ryan JJ. The Impact of COVID-19 on Medical Education. Cureus [Internet]. 2020 Mar 31 [cited 2021 Oct 12];12(3):7492. Available from: /pmc/articles/PMC7193226/
Ahmed H, Allaf M, Elghazaly H. COVID-19 and medical education. The Lancet Infectious Diseases [Internet]. 2020 Jul 1 [cited 2021 Oct 12];20(7):777–8. Available from: http://www.thelancet.com/article/S1473309920302267/fulltext
Chopra V, Toner E, Waldhorn R, Washer L. I DEAS AND O PINIONS How Should U . S . Hospitals Prepare for Coronavirus Disease 2019. 2020;2019:2019–21.
Chick RC, Clifton GT, Peace KM, Propper BW, Hale DF, Alseidi AA, et al. Using Technology to Maintain the Education of Residents During the COVID-19 Pandemic. Journal of Surgical Education. 2020;77(4):729–32.
Wittich CM, Agrawal A, Cook DA, Halvorsen AJ, Mandrekar JN, Chaudhry S, et al. E-learning in graduate medical education: Survey of residency program directors. BMC Medical Education. 2017;17(1):1–7.
Rakowsky S, Flashner BM, Doolin J, Reese Z, Shpilsky J, Yang S, et al. Five questions for residency leadership in the time of COVID-19: Reflections of chief medical residents from an internal medicine program. Academic Medicine. 2020;95(8):1152–4.
Abati E, Costamagna G. Education Research: Impact of SARS-CoV-2 pandemic on neurology trainees in Italy: A resident-driven survey. Neurology. 2020;10.1212/WNL.0000000000010878.
Spencer A, Ross WK, Domen RE. Forensic Pathology Education in Pathology Residency: A Survey of Current Practices, a Novel Curriculum, and Recommendations for the Future. Academic Pathology. 2017;4:1–10.
Barton LM, Duval EJ, Stroberg E, Ghosh S, Mukhopadhyay S. COVID-19 Autopsies, Oklahoma, USA. American Journal of Clinical Pathology. 2020;153(6):725–33.
Hanley B, Lucas SB, Youd E, Swift B, Osborn M. Autopsy in suspected COVID-19 cases. Journal of Clinical Pathology. 2020;73(5):239–42.
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Telif Hakkı (c) 2022 Adli Tıp Bülteni